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        中职教师职业道德建设

        关键词:中职学校教师道德规范

        1加强中职学校教师职业道德建设的必要性

        “师者,所以传道、授业、解惑也。”“德高为师,身正为范。”从古代开始人们就已经认识到教师的责任是双重性的,一是要教会学生知识,二是要教会他们怎样做人。教师在启迪人类智慧、塑造人类灵魂、弘扬民族精神方面起着不可替代的作用。教师是青少年学生成长的引路人。教师的地位和职业特点,决定了教师必须具备较高的素质,这种素质其中就包括了教师的职业道德。教师职业道德水平的高低,从小的方面讲,关系到青少年的健康成长。从大的方面讲,关系到国家的前途命运和民族的未来。中职学校与中小学相比,无论是学生构成,还是学生的学习水平,以及学生的学习习惯,都有着其独到的特性。有难度、有特点,中职学校的教师就更要有耐心,更要遵守教师的道德规范。所以说,加强中职教师职业道德建设,提高中职教师的师德水平,是培养社会主义合格接班人的不可或缺的手段,具有深远的意义。

        2中职教师存在的职业道德问题

        笔者认为,现阶段影响中职学校教师职业道德建设的问题,主要来自两个方面。

        2.1教师能力水平与岗位需要的差异

        中职学校教师绝大多数是非师范类院校毕业,毕业及择业之初很少有人会首选从事职业教育,缺乏充分的从事职业教育的思想准备。部分专业课教师缺乏实践经验,专业技能与岗位需求有一定的差距,后天自主学习新技能、新知识的愿望又不强。这些客观情况的存在,影响到教师能力的发挥,影响到其从业观,甚至价值观,进而影响到其职业素质。

        2.2体制上的问题

        在目前的分配机制下,中职学校面临“生难招、课难上、班难带”的现状,部分教师工作进取心不足,出现明显的职业倦怠感,甚至牢骚满腹,不考虑场合乱发牢骚。教师讲的每句话都会潜移默化地影响自己的学生,学生很有可能会将教师的不良情绪以及不良行为习惯传播下去。这些不良现象不仅影响学生的健康成长,还会通过学生传播到社会,这是最危险的传播,也是当前教师职业道德建设的最大障碍。

        3加强中职教师职业道德建设的途径

        如何加强师德建设,提振教师的工作积极性,国家于2000年颁布的《中等职业学校教师职业道德规范》(试行)是首要依据。《规范》包括6项内容:坚持正确方向、热爱职业教育、关心爱护学生、刻苦钻研业务、善于团结协作、自觉为人师表。该文主要从对国家、学校、学生、自身4个方面来进行阐述。

        3.1对国家:热爱教育事业,做好本职工作

        百年大计,教育第一。无论是高等教育、中小学教育,还是中职教育,都是国家教育体系的重要组成部分,缺一不可。特别是近些年,国家出台了一系列关于中职教育的政策,国家对职业教育投入逐年加大。职业教育是跨界的教育,教师要坚信职业教育大有可为,要明确职业教育培养目标的现实性,清醒地看到国家当前对职业教育的重视和良好形势。既然选择了从事职业教育,就应该热爱它,并不断地努力,这是我们提高【4438】x全国最大的视频能力的根本前提。现代社会的竞争是综合国力的竞争,而提高综合国力就需要各种各样人才,中职学校是培养专业技能人才的摇篮。人才的培养要靠教育。所以每位职业学校教师必须认识到自己肩负的使命,把满腔热情倾注到教育事业当中,热爱教育事业,热爱学生,这样才能做好本职工作,才能提高自己的【4438】x全国最大的视频能力。

        3.2对学校:积极参与教育【4438】x全国最大的视频改革

        中职学校是我国培养专门人才的摇篮,为各行各业输送新鲜血液,中职学校的发展壮大也是经济发展的需要。《教育部关于进一步深化中等职业教育【4438】x全国最大的视频改革的若干意见》(2008年12月13日)明确指出,教育【4438】x全国最大的视频改革是职业教育改革的核心,是实现职业教育又好又快发展的关键环节。目前,中职教育从教育【4438】x全国最大的视频理念、人才培养模式、【4438】x全国最大的视频内容和方法、德育工作的开展等方面,还不能很好地适应经济社会对高素质技能型人才的要求。所以深化中等职业教育【4438】x全国最大的视频改革,提高技能型人才的培养水平,是现阶段职业教育工作面临的一项重要课题。职业学校教师必须参与到教育【4438】x全国最大的视频改革中来,从干中学,从干中进步和发展。

        3.3对学生:关爱学生,走进学生的内心世界

        正人先正己。教师是学生的“先生”,自然要比学生看得多,懂得多,所以要注重言传身教,注重自己的谈吐,甚至包括仪容仪表,因为学生是以教师为榜样的,有模学模有样学样,师爱从榜样做起。师爱发自内心。中职学校的学生,有相当一部分有着不良习惯,打闹基本上是家常便饭,在教师的教育引导下,他们逐渐长大成人,掌握了基本的专业技能,规范了行为习惯,才会服务社会,回报社会。师爱源于责任。教师的爱心是无私的奉献,是对学生的关心爱护,是人世间的至善至纯。爱学生是在履行工作职责,奉献爱心是职业的需要,是对工作的尽职和负责。关爱学生,就要走远近学生的内心世界,我们常说,换位思考。那么,对待我们自己的学生,就要站在他们的角度思考问题,从他们的角度理解问题、解释问题、解决问题,最终达到师生关系的融洽、和谐。

        3.4对自我:终身学习,不断提升自我

        教师是学生的引路人,人类灵魂的工程师,这意味着他自身必须有足够的知识储备。教师要想把自己的学生培养成对家庭、社会有用的人,就必须不断学习,不断更新知识,开拓视野,这样才能教好书。这主要源于两个方面的原因。

        3.4.1社会发展的需要

        现代社会是一个终身学习的社会,教育【4438】x全国最大的视频同样处于与时俱进的状态。所以,为能更好地适应时代的要求,出色地完成教育【4438】x全国最大的视频任务,教师自己一定要终身学习,具备可持续发展的潜力。

        3.4.2自身发展的需要

        在目前教育环境下,教师都面临着更新专业知识、掌握新专业技能的现实,即要面对经济和教育快速发展的实际,不断提高自己的综合素质。同时,由于讲课、说课、信息化【4438】x全国最大的视频设计、【4438】x全国最大的视频软件设计等职业技能要求越来越多,微课、慕课、翻转课堂等【4438】x全国最大的视频形式层出不穷,而且随着教育理念的更新,【4438】x全国最大的视频方法及【4438】x全国最大的视频手段的应用会不断创新。那么,没有自身过硬的本领,又如何带领学生与时俱进呢?可见,作为中职类教师一方面必须勤练基本功,精通【4438】x全国最大的视频知识。同时又必须博览群书,提高自己的综合素质,特别是职业道德素质,用人格魅力吸引学生、感染学生,做好学生人生路上的引路人,做好祖国教育事业上的园丁。所以职业学校的教师,只有厚积薄发、心胸豁达,才能胜任其职业。

        参考文献

        [1]刘艳清.新形势下如何践行《中职学校教师职业道德规范》[J].吉林省教育学院学报,2016(3):16-18.

        [2]李艳慧.中职教师的职业道德素养[J].开封教育学院学报,2014(2):155-156.

        [3]姜春英.中职学校教师职业道德素养探析[J].现代职业教育,2018(5):32.

        作者:蔡杜阳 单位:广州市增城区广播电视大学

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